老虎机免费送彩金38,手机验证领58彩金不限id,注册送28元满100提现

2020教师招聘面试:高分答辩技能总结(四)

来源:招教网 时间:2020-08-29 责任编辑:yangguang


对教师自我及岗位认知的答辩技能

教师自我以及岗位的认知,是评委经常提问的方面。一般提出的问题如下:“你认为自己的优点和缺点是什么?”“你为何应聘学校?,你认为做好一名教师都需要具备哪些素质?”“你来我校后,发现有更好待遇的学校,你会离开吗?”诸如此类的问题,考生不能直接作答,需从侧面入手进行阐释。应对教师自我及其岗位认知问题的具体技巧如下:

(一)避重就轻,扬长避短

讨论自己优缺点这样的话题,考生切记不能直接露出自己的短处。如“我性情急躁”“做事追求完美”之类的话语都不能说。那考生该如何处理呢?将自己的优点夸大成缺点,看似说自己的缺点,实则表扬自己。

(二)间接回应,不作肯定

很多评委善于在题干中设置陷阱,面对“有更好待遇的学校,你会离开吗?”这类问题,考生不应直接作肯定或否定回答。最佳策略是转而谈你择校的标准:学校是否有利于学生的培养与发展,一所好的学校应该考虑到学生的利益等。这样做可以化被动为主动,巧妙她避开评委设置的陷阱。

(三)认清职责,坦诚作答

一名教师应该认清自身职责要求,针对评委对此部分的提问,考生要做到坦诚回答。当评委问及:假设你现在是一名九年级的班主任,你都需要做哪些工作呢?“首先考生需明确班主任的工作职责,其次要清楚九年级班主任的工作重点是什么。一般而言,班主任的工作职责(授课与班级管理)考生都能够答出,但具体九年级班主任的工作重点则未必能答出。这时,考生应该坦诚回答,“知之为知之,不知为不知”,评委并不会责怪你。更何况,不会才能有提升的空间。切记不能不懂装懂,凭自我感觉去回答。否则,会让评委认为你是一个凡事不寻求事实依据,自以为是,喜欢主观臆断的人。