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2021年教师招聘面试:大班音乐游戏活动《公主的舞会》

来源:招教网 时间:2021-02-23 15:56:18 责任编辑:yangguang
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幼儿园大班音乐游戏活动《公主的舞会》

【活动目标】

1.了解故事,在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞,并学习根据音乐的结构、情绪和形象创造性地用表情和动作进行表现。

2.知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用。

3.体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。

【活动准备】

1.手腕花

幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花,分为两种不同的颜色,且两种颜色的人数相同,目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。

2.音效和辅助音乐

在主音乐“瑞典狂想曲”之后,添加适当的“敲门声”“开门”“脚步声”等音效以及“水族馆”音乐,将故事的游戏性推向高潮,使得整个故事更加完整。

【活动过程】

1.故事导入

师:很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主,但是有一个巫婆总是想要害死她,一位英俊的王子救了她,后来他们过着幸福的生活。今天,公主要举行盛大的皇宫舞会,邀请在座的每一位小公主和小王子都去参加,你们想去吗?

2.欣赏 A 段乐曲,学习圆圈舞

(1)学习基本动作,用动作感知音乐

① 幼儿坐着,模仿教师做上肢动作,用动作感知音乐。(拍手、左右看、点头、走一走)

② 启发幼儿创编王子和公主相互邀请时的行礼动作。(遇到你喜欢的公主或王子,你要怎样邀请他和你跳舞呢?)

③ 全体幼儿模仿行礼的动作,提示幼儿动作要到位。

④ 幼儿站在凳子前,随音乐节拍做行礼的动作,再次用动作感知音乐。

(2)学习圆圈舞

① 教师邀请一位“王子”进行示范表演。

② 启发幼儿发现、分析两人配合表演时的动作特征,如两人的站位、动作的顺序和方向以及公主移位的方向。

③ 请“王子和公主”尝试示范表演。(教师可用语言提示)

④ 王子和公主们站成单圈双圆的队形,王子在内,公主在外,两人面对面尝试表演。

(不加音乐,教师用语言提示,适当放慢节奏)

⑤ 一遍动作后,公主移位,发现换了新舞伴,引导幼儿继续表演。

⑥ 听音乐,按音乐的节奏完成圆圈舞,在每段音乐的最后一句交换舞伴。(2 遍)

3.欣赏 B 段乐曲,学习音乐游戏

(1)大家正在舞蹈时,音乐突然中断,播放敲门、开门及脚步声的声效,启发幼儿“怎么了?谁来了?”引出巫婆这一角色。

(2)第一遍游戏,交代要求:听到敲门声时,两人抱在一起变成木头人,可避免被抓。

(教师扮巫婆)

(3)第二遍游戏,交代要求:听到敲门声时,三人抱在一起变成木头人,可避免被抓。

(教师扮巫婆)提前引导幼儿:如果落单了,要如何躲避巫婆,如在“木头人”之间躲避等。

(4)第三遍游戏,选定一位幼儿来扮巫婆,听到敲门声时,三人抱在一起变成木头人,可避免被抓。落单的公主或王子则被巫婆带出教室。

4.解救公主(王子),结束活动

师:公主(王子)被可恶的巫婆抓走了,我们应该怎么办?

激发幼儿的责任心、凝聚力,启发幼儿进行营救公主的行动,播放进行曲,幼儿听音乐,“武装”自己,去解救公主,离开教室。


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